根据《建阳市教育局2011年民主评议政风行风工作实施方案》（潭教综[2011]17号）文件精神要求，在广泛征求意见和开展调查研究的基础上，结合我校在行评工作建设中的实际情况和群众反映的热点问题，确定了2011年建阳市实验小学民主评议政风行风工作评议主题。现将评议主题方案制定如下：

一、评议主题

1、师德师风建设问题。

2、学校安全教育。

3、小片区教育管理实验。

二、主要现象

1、师德师风问题主要集中在有偿家教。教师利用手中的职权，对本班的学生采取各种手段要求他们到家中进行补习，以谋取经济利益。

2、校园面积小和学生活动场地硬件设施不足，制约学生的活动空间，校园小、学生多，存在安全隐患。课间活动和体育课等学生碰撞事件时有发生，造成安全事件。

3、小片区教育管理实验，给学校教育教学工作带来诸多负面影响。

三、采取措施

（一）关于师德师风建设

1、切实减轻课业负担，保证学生周末、假期、课外生活时间，加强学生家庭作业的科学安排，做到适时、适度、适量。

2、不准学校在职教师以任何名义违规办班组织学生进行有偿补课、强化训练或参与其中有偿授课；严禁在职教师授意所教班级学生参加其本人或他人组织的有偿补课活动，违规从事有偿托管；未经学校批准，在职教师不准参加社会举办的各种以升学为目的的培训班、补习班等兼职兼课活动。

3、在教师中进一步开展师德师风教育活动，强化师德师风教育，以《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《福建省教育系统十条禁令》和《建阳市教育局教师职业道德十不准》等法律法规为依据，以提高教师职业道德素质为核心，以“爱国敬业、为人师表、求真务实、严谨笃学”为教风规范，针对当前教师队伍中存在的一些问题，深入开展师德师风建设，教育和引导教师树立正确的教育观和质量观，增强教师教书育人、以身立教的社会责任感，爱岗敬业，严谨治学，营造文明执教、依法治教氛围，促进学校教育健康、协调、均衡发展，力求师德师风建设取得成效。

4、通过每周教师例会、家校通网络平台时常提醒教师反省自己，现在政府已执行了阳光工资，不要为了谋取眼前的部分利益，而做出有损学校、有损教师形象的事，特别是对本班学生进行有偿家教之事。

5、校行政班子成员首先做到不在家中带学生，为教师带好头，做榜样。

6、向学生家长公布举报电话（5839136）、举报电子信箱（jysxcy@163.com），接受学生、家长的监督。加强明察暗访，加大查处力度，做到发现一起，查处一起，绝不姑息迁就。

7、制订相关管理规定，全体教师向学校签订师德师风建设责任书。

对诱导、暗示、强迫学生到教师家中补习的教师，实行批评教育，对教育不改正的取消所有评选先进、职称评聘等资格，同时采取第一次查实给予停发绩效工资，本年度考核不合格；第二次查实将其高职低聘；第三次查实停发工资，并向上级部门提出对其解聘、调离出学校的建议。

（二）关于学校安全教育

1、提高意识、加强领导。学校成立安全教育领导小组，校长任组长，建立保卫科、值日教师和保安、门卫安全教育网络，做好各项安全常规记录，平时每月定期开展安全隐患排查，发现问题及时解决。

2、完善制度，责任到人。建立各种安全突发事件预案，开展安全疏散演练。学校向市局签订安全责任状，教师向学校签订安全责任书。加强学生路队管理，教师护送路队采取签到制。

3、加强学生行为规范教育。组织学习《实验小学学生养成教育常规要求》，加强教师值日管理，加强学生课间活动和路队的管理。要求学生早晨到校自觉进入教室读书，课间活动不在走廊、教室冲撞打闹，放学未排路队不得走出校门，路队途中不乱队、不散队。

4、主动和交警、城管、公安部门联系，加强校门外路面的车辆管理，放学期间保证校外道路的畅通。

5、教育学生遵守作息时间。早晨7:20分后到校，下午2：00后到校。不得在学校大门未开之前到校。学生提早到校，在校门外逗留存在安全隐患。

6、一、二年级家长接送孩子，凭家长接送卡方能进入校园。上课时间进入校园，须经过保安处的登记和相关确认。保证学校的教育教学秩序和师生的安全。

（三）关于小片区教育管理实验

1、小片区模式管理实验，三所学校教师互派，对学校正常的教育教学管理带来的不利因素有：

（1）班级学生换教师频率快，学生不适应，家长有反映；（2）我校教师数本身就不够，把优秀的教师派出去，造成学校教师课程安排捉襟见肘；（3）互派进来的教师暂时还不能适应我校的教学要求，家长有意见。

2、加强互派进来教师的教育教学业务能力提升。一是在年段备课组长的指导下，开展教育教学活动；二是学校领导在互派进来教师中开展随堂听课活动；三是不定时检查指导互派教师的学生作业批改和考试成绩情况。

四、评议整改效果

1、有偿补课现象明显下降，社会、家长满意度不断提高。本年度家长问卷调查满意率为99.9%。

2、学校目前正在加大校园扩建的力度。在市委、市政府和市委教育工委、教育局的领导下，原皮革厂拆迁工作已经结束，教师宿舍楼的拆迁补偿工作正在紧密商谈之中。校园扩建图已有详细规划。

3、小片区管理模式实验产生的负面影响正在逐步解决。家长反映的情况也及时和相关教师联系，通过谈话、业务提升指导后，没有家长继续反映，家长问卷调查对学校教师工作的满意率为95%。

 建阳市实验小学

二〇一一年十二月二日